Pedro Schütz Lied

Pedro Schütz Lied

Psicólogo

Porto Alegre, RS

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2024). Atualmente é graduando em Filosofia pelo Centro Universitário Internacional Uninter. Se interessa pela área clínica da Psicologia orientada pela Psicanálise, atuando como Psicólogo clínico de adultos, adolescentes e crianças. Além disso, busca intersecções em leituras contemporâneas das diversidades sexual e de gênero.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Graduação em Psicologia

2018 - 2024

Universidade Federal Rio Grande Do Sul

Formação complementar

2024 - 2024

A clínica de Winnicott. (Carga horária: 20h). , Lucas Charafeddine Bulamah, LCB, Brasil.

2024 - 2024

Diagnóstico psicanalítico. (Carga horária: 24h). , Saulo Durso Ferreira Psi, SDF, Brasil.

2024 - 2024

Psicanálise dos desenhos: os desenhos como linguagem e reflexo do inconsc.. (Carga horária: 14h). , Sociedade Nacional de Estudos e Saberes Psicanalíticos, SNESP, Brasil.

2024 - 2024

O desenvolvimento do sujeito em Donald Winnicott. (Carga horária: 12h). , Lucas Charafeddine Bulamah, LCB, Brasil.

2023 - 2024

Hoy, qué es un padre?. , Alba Flesler, AB, Argentina.

2023 - 2024

Dibujos y escrituras en el análisis de un niño. , Alba Flesler, AB, Argentina.

2023 - 2024

Psicanálise e Racismo: leituras brasileiros. (Carga horária: 20h). , Espaço Filosofia, Cultura e Política, EFCP, Brasil.

2023 - 2024

Clínica del Psicoanálisis con Niños. , Alba Flesler, AB, Argentina.

2023 - 2024

El consumo de los niños. , Alba Flesler, AB, Argentina.

2023 - 2024

Como analizar un ninõ? Las intervenciones del analista. , Alba Flesler, AB, Argentina.

2022 - 2022

A psicossomática Psicanalítica Contemporânea: o psicossoma entre a ação da. , Espaço Catarse, EC, Brasil.

2022 - 2022

A psicossomática Psicanalítica Contemporânea. , Espaço Catarse, EC, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Psicologia, saúde e diversidade sexual e de gênero. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Participação em eventos

XXIV Jornada Científica - Psicanálise e Decolonialidade. 2024. (Congresso).

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - 2023

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 20

Outras informações:
Monitor da disciplina de Constituição do Sujeito Psíquico, ministrada pela Professora Dra. Milena Silva

2022 - 2023

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista de Extensão do Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão em Clínica Interdisciplinar da Infância (2020-2023). O projeto ocorre vinculado à Clínica de Atendimento Psicológico da UFRGS. Coordenada por Mariana K. Betts. Atividades da bolsa incluíam a participação em organização de Oficina Terapêutica para crianças e adolescentes.

Atividades

  • 11/2022 - 09/2023

    Estágios , Instituto de Psicologia, Clínica de Atendimento Psicológico.,Estágio realizado, Estágio de ênfase em Processo Clínicos.

  • 01/2022 - 10/2022

    Estágios , Instituto de Psicologia, Clínica de Atendimento Psicológico.,Estágio realizado, Estágio Básico em Psicologia.

2019 - 2023

Mercado Brasco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Recursos Humanos

2023 - 2024

Hospital Psiquiátrico São Pedro

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 16

Outras informações:
Estágio de ênfase em Políticas Públicas no Ambulatório Infanto-Juvenil do Hospital Psiquiátrico São Pedro. Além do trabalho vinculado com a rede pública de saúde, promovíamos atendimento individual para crianças e adolescentes. Acrescenta-se a necessidade de articulação com as famílias, escolas e outros profissionais que acompanhavam cada jovem.